Білий логотип House of Math на різнобарвному квадраті

Навчальні матеріали

Навчальний план

Curriculum

Ігри

Multiplication Master

Multiplication Master

Джуніор-матем

Джуніор-матем

Навчальний план

Увійти

Приклади побудови більших фігур

Нехай потрiбно побудувати трикутник △ABC та чотирикутник □ABCD з такими характеристиками:

1.
∠A дорiвнює 60°, сторона AB завдовжки 5см, а ∠B становить 90°. Побудуй трикутник △ABC.

Що це за трикутник? Яка величина ∠C?

2.
Площа трикутника △ABC у завданнi 1 дорiвнює половинi площi прямокутника □ABCD.

Яка довжина сторiн прямокутника? Яка довжина дiагоналi?

Приклад 1

△ABC

Побудуймо допомiжну фiгуру, яка є маленькою копiєю того, що ми збираємося побудувати. Позначимо кути, довжини та будь-яку iншу iнформацiю.

Розпочнемо побудову:

Приклад 2

□ABCD

Продовжимо, побудувавши чотирикутник □ABCD:

  • Опустимо перпендикуляр на пряму BC в точцi C.

  • Опустимо перпендикуляр на пряму AB в точцi A. Назвемо точку перетину двох перпендикулярiв D. Ми отримали прямокутник □ABCD.

  • Оскiльки прямокутник складається з двох трикутникiв «30°-60°-90°», гiпотенуза вдвiчi довша за коротший катет. Отже, дiагональ становить 2 ⋅ 5см = 10см.

  • Щоб знайти висоту трикутника, використаємо теорему Пiфагора:

    a2 + b2 = c2 BC2 + 52 = 102 BC2 + 25 = 100 BC = 75 BC2 = 75 BC = 8.67см

    Ми обчислили, що сторони дорiвнюють 5см i 8.67см, а дiагональ становить 10см.

Опис побудови прямокутника